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小学生晚9点之后不做作业,浙江省中小学生减负方案引热议

发布时间:2019年11月06日

近日,浙江省公布了一份中小学生减负工作实施方案,向社会征求意见。其中“小学生晚9点、初中生晚10点后可拒绝完成作业”、“严控校内考试次数”、“严禁发布考试成绩和排名”等相关内容引发家长热议,且部分家长持反对看法。这个源于家长为孩子“减负”呼声的方案,问题究竟出在了哪里呢?

“减负”不成反“增负”?

面对近年来青少年学习压力大的现象及大量家长倡导为孩子减负的诉求,减负政策出台,浙江省据此公布一份“关于征求《浙江省中小学生减负工作实施方案(征求意见稿)》意见的公告”,征求群众意见,该方案将对学校做出整改,如严禁给学校下达升学指标、严控家庭作业总量和时间等。

 

方案一出,便引起浙江省家长们热议,教育部门给孩子减负的决心家长表示充分肯定,但也有很多家长开始担心这个方案的负面作用:每个孩子的自制力不一样,会不会为孩子拖沓找到了借口;“减负”政策并不是强制措施,别的孩子如果学到很晚,自己的孩子岂不是会被落下;学校减负,课外辅导必然成为第二选择,孩子在学校省下来的时间又被辅导班占据,孩子减负不成反倒给家长增添了很多经济和精力负担。矛盾就此凸显,家长总想让学校给孩子减负,可等到减负方案真正到来的时候,家长却变得更加焦虑。

应试教育和减负的矛盾

应试教育和减负之间存在着天然矛盾。对于学生和家长来说,应试考试便是最大的压力。在“1分超过万人”的激烈竞争中,家长怎么会放心让自己的孩子“减负”,只要大众还秉持着“唯分数论”,即使是学校实施教育改革,孩子们的压力也不会减少,这种畸形的教育观只会让压力只增不减。

 

素质教育实现减负

《方案》中提到,浙江将实施普通高中分类办学试点,改变普通高中“千校一面”,改变学生“千人一面”的格局,逐步培育一批人文、科技、体艺、综合等不同类型的普通高中学校。浙江省教育厅相关负责人也表示:减负的目的,不是单纯地减少课业量,让孩子闲下来。而是希望孩子能够更好地利用时间,提升品德、增强体质、培养特长、全面发展。这不正是素质教育所推崇的理念吗?

 

不在应试教育的一条路上走到黑,让青少年在学习上能有主动权,有时间和精力投入到自己的爱好中去,不仅可以提升素质能力也能够打开更多的就业通道。同时,素质教育是应对科技未来的关键所在。未来需要的是有创造力、有想象力的高素质水平人才,在这方面应试教育便很难达到素质教育的教育效果。而教育的最终目的不就是让孩子成为社会需要的人才吗?

择校有竞争,就业也在竞争,竞争便有压力。而素质教育带来的多种学习方向和就业渠道,自然而然会减轻家长和孩子自己的压力。

青少年减负任重道远,当然不仅是学校的任务,也是家长的任务。家长要提升自我认知,分析社会发展趋势,了解青少年教育及孩子个性爱好的重要性,在孩子的学习道路上多“建议”少“决定”。历史告诉我们,成功的教育是家长有胆量让孩子“不那么成功”,去走一条更个性化、更符合他天性的道路。

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